《创建补间动画》教案_教师资格面试初中信息技术
haoteby 2025-03-30 16:37 41 浏览
《创建补间动画》教案_教师资格面试初中信息技术,中公讲师为大家进行录制教师资格面试备考系列视频,希望对各位考生有所帮助。以下为初中信息技术《创建补间动画》教案。
初中信息技术《创建补间动画》教案
一、教学目标
1.学生能够准确制作出动作补间动画和形状补间动画。
2.通过小组讨论和上机实践,提高交流合作和动手实践能力。
3.在作品展示中提高审美能力,在不断操作实践中激发求知欲。
二、教学重难点
【重点】动作补间动画和形状补间动画的制作。
【难点】动作补间动画和形状补间动画的原理和区别。
三、教学过程
(一)导入新课
教师采用创设情境的导入方法:利用多媒体在大屏幕展示广告、片头动画、节日贺卡等动画素材,引导学生思考这些动画是用什么软件制作出来的?学生认真观察后,结合上节课学习的内容,可以回答出【flash软件】。教师总结:其实这些动画呀,都叫做是补间动画,它是flash中最常见的动画效果。创建补间动画时,只要建立起始帧和结束帧的画面,中间部分其实是由flash软件自动生成的,这也为我们的动画带来了很大的方便。教师继续提出问题:那什么是补间动画呢?补间动画分为几类呢?学生认真思考,并产生了好奇想进一步学习,教师顺势引出今天的课题——《创建补间动画》。
(二)新课讲授
1.形状补间动画
教师继续引导:月有阴晴圆缺,随着时间的推移,由满月渐渐变成月牙,那这是一种什么动画,又是如何制作的呢?教师引导学生根据教材课本进行简单阅读。根据阅读,学生可能会说出【形状补间动画,可以用flash完成制作】教师进行总结:在动画中,形状改变的动画叫做形状补间动画。教师多媒体展示一段动画,引导学生进行思考,在这个动画中形状发生了怎么样的变化? 学生认真观看动画,并说出【形状从圆形变到了正方形】之后教师进行演示,演示过程中提醒学生仔细观察,随后进行提问。学生总结得出:【第一步:启动flash,并新建一个flash文档;第二步:分别在第1帧和第30帧利用椭圆工具和矩形工具,把笔触设置为“无”,把填充效果为渐变,画出椭圆和正方形;第三步:在属性面板中,选择“补间”下拉框中的“形状”,创建补间动画;第四步:测试并进行保存】教师继续引导:众所周知,孙悟空有七十二变的本领,那我们能否用形状补间动画实现孙悟空的变身呢?教师设置小组合作与交流:时间为5分钟,讨论结束请小组代表回答。学生积极参与到讨论中,并且踊跃发言,最后说出步骤【第一步:启动flash,并新建一个flash文档;第二步:单击菜单栏中的“文件”——“导入到库”命令,将“孙悟空”和“大公鸡”两张图片导入到库;第三步:在第1帧中将“孙悟空”位图拖进到舞台,并将其通过菜单栏中的“修改”——“转换为矢量图”。将其多余的部分按住delete键删除;第三步:同样在第30帧将公鸡图片导入并转为矢量图,同时删除多余部分;第四步:在属性面板中,选择“补间”下拉框中的“形状”,创建补间动画;第五步:测试并进行保存】教师强调:制作形状补间动画的对象必须要进行打散,它决定我们形状补间动画能否成功,快捷键为Ctrl+B。一般情况下,形状补间动画的变化过程是随机的,通过“添加形状提示点”功能,可以精确控制变形的效果。
2.动作补间动画
教师进行引导,孙悟空不仅可以变身,而且它的金箍棒也会“变变变”。教师带领学生观看“金箍棒变变变”的小动画,并提出问题:金箍棒是如何变化的?学生认真观看,异口同声地说出由小变大,而且还不停的旋转。教师根据学生的回答进行总结:我们把形状不变,但是大小、颜色、位置、透明度改变的动画称为动作补间动画,由此引出本节课的第二个任务。教师布置第一个活动:创建文字动画。教师引导:在flash软件中,可以做出各种光怪陆离、变幻莫测的文字特效动画,在多媒体上展示出来。教师对此动画进行演示,学生仔细观察,总结出:【第一步:启动flash,并新建一个flash文档。第二步:在图层1中输入文字,并调整字体、字号和颜色,同时用“箭头工具”选取文字,右键单击文字,在弹出的快捷菜单中选择“转换为元件”。第三步:新建图层2,并在第10帧和第20帧处将text元件拖到舞台,并将第20帧的元件用“任意变形工具”将实例放大,同时调整透明度。第四步:在图层2的第10帧到第20帧之间创建动作补间动画。第五步:将图层1中的内容延长至20帧,并将两个图层上的实例中心对齐。第六步:测试和保存】紧接着教师进行引导:在不少场合人们也喜欢用图片展示动画,其实图片展示动画是通过一张图片位置的旋转移动,透明度、尺寸的放大缩小等一系列变化,使其画面产生动画效果。同学们思考如何制作图片动画呢?教师设置小组合作探究活动,学生结合教材上的步骤,大胆尝试与实践,教师在此过程中进行巡视指导并进行帮助。随后由一名学生说出具体的操作步骤。学生总结【第一步:启动flash,并新建一个flash文档。第二步:导入一张图片素材到库,并按F11功能键打开库面板,将素材拖到舞台左上角,并将其转换为图形元件。第三步:在图层1的第20帧插入关键帧,将“箭头工具”拖到右下角。第四步:在第1帧的属性面板上,选择“补间”下拉框中的“动作”,创建补间动画,并将“旋转”下拉框中选择“顺时针”,次数为1。第五步:将图层1中的内容延长至20帧,并将两个图层上的实例中心对齐。第六步:第40帧插入关键帧,用“任意变形工具”将其缩小,同时透明度改为30%,在第20-40帧之间创建补间动画。第七步:第60帧插入关键帧,再将其调整大小至整个舞台。第七步:测试并进行保存】。教师引导,每天上课我们都会翻阅课本,那如何把翻阅课本的这个过程用动画的形式记录下来呢?教师设置自主探究活动,引导学生根据以往的经验独立完成。8分钟之后由一名学生进行上台操作。教师强调,构成补间动画的对象是元件,并且动作补间动画建立之后,时间帧面板的背景色变为淡紫色,在起始帧和结束帧之间会有一个带箭头的线段。
(三)巩固提高
在学生掌握了基本操作之后,给学生分发评价表格,要求学生对作品进行展示与评价。
(四)小结作业
小结:教师提问,学生回答的师生共同总结的方式。
作业:“创新活动”——制作模拟计算机安装软件时显示安装进度的动画,画面是一个红色的条带从左向右延伸。
四、板书设计
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面试过程:
1.候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考试地点,进入候考室候考。
2.抽题:按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只抽取1道试题),经考生确认后,系统打印试题清单。
3.备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
5.试讲/演示:考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示),时间10分钟。
6.答辩:考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致,报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时,需加试专业知识概述,时间5分钟。
8.评分:考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。
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